开学第一课，老师，我已签到！
今年的开学，与往年有所不同
课前与同学们的交流探讨
变成了屏幕的一行行弹幕
排列整齐的聊天室
课上老师的面对面教堂
变成了屏幕前传来的阵阵声音
即使回不到思念的校园
在家里，我们也能学到相同的知识
这些冷冰冰的数字并不能诠释广科开学第一天的活跃课堂气氛。开课之前，为了同学可以更好学到知识，广科老师队伍为网课精心准备各个方面，不断改善平台体验，备课、笔记、通知等等都准备好，与同学们一起迎来开学第一课。
“好的大学课程，一定要不惧市面网课挑战，紧跟市场需求，让学生的结课作品足够接地气又足够拿得出手。”
在管理学院有着十年教学经验的霍萧夷老师，曾尝试过映客主播，抖音直播的霍老师对直播这一形式不算陌生，但是对于她来讲，网课平台，直播形式都没有系统化学习以及学习结果的及时反馈重要。她同几位从事策划行业的优秀毕业生一起，为新一届即将学习营销策划的学生设计了全新的营销策划学习地图。
在学习地图中，本课程学习内容主要分主修课，选修课以及辅助材料三大部分，主修课程是精选的教材章节，由教师进行直播传授；选修课程内容是策划行业从业毕业生们总结出来的三个学习方向，PPT设计，效果图制作，项目管理。实时的课前评测会将学生分成三个选修方向，对视觉审美和软件操作较为熟悉的可以专注效果图制作选修内容，其次可以专注于PPT制作内容，如果本身对软件操作熟悉不高，审美提升比较困难的同学也可以进入项目管理内容方向。所有选修内容有教师制作的录播课，有精选网络资源，当然也有学习后的评测作业和反馈。
"哲学大师"柳海明
针对这次突发情况，柳博士想通过网上教学唤起青年学生的蓬勃气象，不只是学习上课，还要有股新气象，在特殊时期展现积极向上的精气神。
针对目前情况，柳博士精心设计和安排了一整套教学计划和方案，具体分为三部分：
第一，虚拟课堂的精心布置。柳博士单独将一个房间布置成虚拟课堂，采用多媒体，装备了小黑板，购买了全套录播设备，调试灯光、音响及字幕清晰度，力求达到良好的效果呈现。尤其在小细节方面，比如，在屏幕背景摆上一副梵高的《向日葵》，每位同学看到录播就会看到向日葵，寓意青年学生：心有阳光，朝气而在。
第二，线上课程的精心设计。柳博士将课程分为主课、辅课、延伸课。主课是结合课本教材作的精选PPT，用讲解的方式录播。辅课结合同学们的实际情况，分析和指导最感兴趣的问题，包括升学、就业等。通过作presentations展示，让同学们真正参与进来，思考并践行自己的想法。延伸课堂是一个特色，讲述一些人和事，作为开拓知识面和提高知识量的补充，比如以类似电视评书的方式每一集有名字，每一集做扣推动。
第三：答疑解惑的补充。除了利用录播，投放视频课堂，还利用QQ群及微信群等多种方式解答问题，排除疑惑，与学生保持高频互动。
通过这三方面的设计，柳博士的线上课堂很受学生们欢迎，大家表示开拓了知识面，课堂布置令人眼前一亮，延伸课堂每集都有期待，互动能达到解答同学们最关心的实际问题等。
师生间通过课堂派GPS考勤、弹幕、发言、手机抢答等环节实现互动，刺激了学生的学习注意力。为了充分与学生交流，针对个别知识点潘老师还利用QQ的课堂直播间鼓励、促进学生在线发言，同样实现了翻转课堂的趣味。
潘老师在设备上比较注重学生听课的音质效果，特意购买了外接麦克风，以减少杂音的干扰。除了笔记本作为同屏主要设备，她还利用Ipad和两部手机辅助操控和监测学生板面，避免下线、延时，使教学流畅顺利。
潘老师深信，只要力学不倦，无论线上线下，也能乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
"It大牛"苏文龙
计算机学院苏文龙老师，是信息化教学、互联网+教育，以及AI+教育的坚定支持者，上学期有做过一些录播课程的尝试，但仅用于辅助日常教学。为了保证在线教学质量，确保高质量授课，从以下几个角度进行了准备工作：
1. 授课方式
苏老师的授课方案是：以直播为主线，录播和线上其他资源为两翼，在线答疑互动为兜底。讲授的Java程序设计是一门培养学生理论知识和动手实践能力的专业课程，需要对课程重难点进行讲述演示，采用直播方式相对比较适合。考虑到学生听课的环境多样，也会对直播内容进行录制，避免学生因为客观原因漏听课程。
2. 选择平台
直播平台选择QQ群直播+Bilibili(备用)。直播平台主要考虑到学生的喜好和接受程度。如平台是否需要注册账号，安装软件，操作复杂等影响学生学习情绪的因素。
3. 课程内容准备
除了正常备课外，还对课程内容做统筹安排，确定内容的授课方式，如哪些内容用直播，哪些内容用录播，哪些要求学生自学等
4. 学生摸底
对学生的学习环境，网络情况，课程学习基础提前进行摸底，方便授课方案制定和调整。
5. 授课环境
需要升级直播授课工具，改造居家办公环境。下图是我的环境准备：
6. 其他教辅平台工具的运用
利用各个平台的特点进行针对性的教学，如将学生碰到的常见问题做成趣味性强的抖音短视频。
"口语达人"程珊
程珊，外国语学院商务英语教研室主任，毕业于桂林理工大学外国语学院，研究方向为英语语言与文化，2017年入职广东科技学院，一直致力于课程教学改革与创新实践，其革新性的“口语展示之风水轮流转”每日课堂展示视频录制及上传空间法、线上线下混合式教学法等等，深受学生喜爱及校内外教师好评。
因个人专业特长，在英语教学中一直重视教材深层价值观挖掘，重视课堂讨论及启发式教学，在传授语言知识的同时，强调思想育人，教育全人，身体力行开展“课程思政”实践教学，效果显著，师生关系融洽，学生综合素质有提升。
2020年伊始，疫情之下，积极响应学校号召，配合学院开展线上教学改革与实践，尝试使用多平台混合式线上教学，以期达到最佳教学效果。
接到开展线上教学的任务后，杨忱翯老师所在教学团队当天迅速完成沟通协商，确定了分工安排，展开了收集整理网课资源、编写修改教案、班级学生联络等工作。其中，选择何种平台开展线上教学无疑是核心问题，课程组老师先后三次召集线上会议，经过短时间的摸索和学习，结合课程特点确定了初步方案。但经过两天的试播和演练后及时调整了方案，在依次测试钉钉、腾讯会议、腾讯QQ群、CCtalk平台效果，综合对比屏幕共享、音频播放、师生互动效果等因素后，确定了课程首选和备用平台，决定采用课前“中国大学MOOC慕课自学”、课中“腾讯会议全员互动”、课后“课堂派测试巩固”的SPOC教学模式。
面对从线下授课到线上教学的转变，每位老师都在努力钻研教学技术与方法，夜以继日的完成网上建课。当然，每位“主播”从一开始的手忙脚乱到逐渐驾轻就熟，都离不开学校和学院的资源政策帮助和教学团队前期共同开展的大量测试工作。疫情虽然增加了教学的难度，但不会降低教学的质量和效果，“停课不停学”，共克时艰，架起爱的云端课堂。
"桑图绸缪"陈思云
疫情无情，教师有爱，近日艺术设计学院教师在学校的号召下，积极依托各类教学平台，积极探索做好本学期线上授课的各项准备工作。
艺术设计学院陈思云老师，是一位经验丰富的服装专业教师，工作认真负责，热爱高教事业，专业技能过硬，教学效果多次在学院受到师生的一致好评，近期为了更好的做好线上授课工作，为学生提供良好的教学效果，陈老师对本学期教授的《立体裁剪》课程进行了精心准备，她在自己家中克服困难，提前购置了专业的录制拍摄设备，准备了缝纫机、人台、补光灯、黑板、教学计算机等服装专业教学设备，精心制作了教学资源文档，还补充了大量的课外学习资源，和学生在课前进行了测试沟通工作，已经做好了开课的所有准备工作。
"从湖里到云端"陈莉婵
为了上好网课，在学校的与部门的统一安排下，基础部中文教研室的线上教学前期准备工作也在负责人的组织下有序开展——搜集筛选网课信息，制定线上教学方案（《大学语文》制定了两套方案），上传资料。松山湖中文教研室组织同事从雨课堂、课堂派、腾讯课堂、钉钉、WPS会议、云空间，QQ群课堂一个个平台地去学习试用，差不多两周的时间里，我们齐心协力，互帮互学，会用了用熟了，我们再各自组织学生加群，组织班级试课，并及时收集反馈信息，及时与部门同事交流探讨，并及时加强学习调整。
上学期松山湖中文教研室便已经推行雨课堂授课，在暂时没有得到通过的情况下，陈莉婵老师便在2月24日下午主要学习试用课堂派，最初心里有点忐忑有点紧张，毕竟是平生第一次上网课。试播的过程中也出现了一些囧况，但学生挺配合，也很理解。试播后我收集了学生的反馈，问题主要集中在网络卡顿上。大家知道，要用好课堂派，住了技术山的问题，里面的资料准备需要非常丰富。所以在学会运用后，把大量时间放在资料准备上。非常感谢学校专门开辟的课堂派使用问题答疑群从而提供技术支持。
在今天第一次上网课期间
可能会有条不紊地进入课堂学习
也可能因为一些原因匆匆忙忙
从八点半开始
我们在各个软件
腾讯会议、QQ课堂、钉钉等等
开始了我们的第一节课
开学第一课，我们一起来看看
已“交卷”的同学情况如何呀
同学A：软件登陆问题暂时没有，但会出现签到时无法显示，网络繁忙，出现无法签到现象，我们老师不会浪费时间，而是事后选择手动处理，为了大家安心上课。
同学B：我们今天是在腾讯会议和QQ课堂上课的，在课堂派签到，有时会因为网络卡顿而无法进入QQ课堂重新进去的时候老师会简单重复性刚才错过的信息，而且前两天试过课，大部分问题已经知晓，关于闭麦，共享屏幕等问题很少出现，整体一节课下来比较顺畅。
Q：对于线上网课和线下自主预习复习两方面有具体的学习计划吗？或有什么建议?
同学C：关于两者，例如电子教材，ppt，各种学习材料，几乎让我们在各个平台软件来回，确实有点麻烦。所以我会在老师发下通知之前，提前一两天下载所需资料，预习复习方面会特意准备一个笔记本进行课上记录课后补充，总之不能太懈怠。
同学D：制定一个属于自己的课程表跟学习表，这样效率会提高很多，在线上网课学习和线下预习复习之间游刃有余，不会显得匆匆忙忙，不知道的话跟同学交流。
Q：第一次正式上网课有什么感受?
同学E：“没有课本并不可怕，可怕的是我们没有求学的心理”概论课老师如是说，在老师展示他们为我们准备的课件ppt，笔记的时候，很能理解老师。我们都不容易。
同学F：认真而不缺趣味，一些网络段子也发生在我们网课期间，虽然只通过一部手机，一台电脑，各个学习软件方式，在五六不同课程，甚至七八以上的，比较繁琐，但都是可以克服的，这样会更加珍惜开学的日子，也不辜负现在大家一起扛过的这些日子。
Q：这次学校安排的网课之后，以什么心情继续接下来的网课时间?
同学G：特殊时期要心平气和地接受特殊安排，或许一开始我们会心情有些紧张走进课堂，然后又像是松了一口气一样离开课堂，接下来的日子我们就习以为常，面对各种困难我们心无波澜，也许在结束之后我们会很欣慰自己和老师共同扛过了这个时期，回学校后也是一番好玩的谈资。
同学H：要开心面对！做人要开心，咱们就简简单单吃好喝好睡好准时上课，及时预习复习，慢慢充实自己，平常心，听党的指挥，安心在家学习！
本次疫情是对我校教学管理能力的一次重大考验
也是推进教育教学实践改革
探索线上教学新模式的重要契机
广科将赋能网络，扛起责任
在疫情大考中交出学生和家长满意的答卷
那么，关于第一次正式上网课
我们广科er有什么话一起来聊聊啊
下方留言，还有下一节网课见呀！
●火爆朋友圈的小瓶子来啦！广科小瓶子登场！
为广科开学第一课点在看呀！